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	<title>Forschung Archive - Leslie Reutter - Psychologe M.Sc. - Lübeck</title>
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	<description>Paartherapie, Familientherapie, Einzeltherapie und Hypnotherapie</description>
	<lastBuildDate>Tue, 09 Jun 2020 06:53:45 +0000</lastBuildDate>
	<language>de</language>
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		<title>Ergebnisse der Kurzumfrage: Belastungen durch Covid-19 Maßnahmen März bis Mai 2020</title>
		<link>https://lesliereutter.de/kurzumfrage-belastungen-durch-covid-19-massnahmen-maerz-bis-mai-2020/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[admin_lr]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 09 Jun 2020 06:39:10 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Familientherapie und Familienberatung]]></category>
		<category><![CDATA[Forschung]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Ergebnisse der Kurzumfrage: Belastungen durch Covid-19 Maßnahmen März bis Mai 2020</p>
<p>Der Beitrag <a href="https://lesliereutter.de/kurzumfrage-belastungen-durch-covid-19-massnahmen-maerz-bis-mai-2020/">Ergebnisse der Kurzumfrage: Belastungen durch Covid-19 Maßnahmen März bis Mai 2020</a> erschien zuerst auf <a href="https://lesliereutter.de">Leslie Reutter - Psychologe M.Sc. - Lübeck</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h1>Ergebnisse</h1>
<p>&nbsp;Den größten Einfluss auf dem Rückgang der Lebensqualität hatten die Kinderbetreuungsaufgaben während der Maßnahmen im Vergleich zu vor den Maßnahmen. Frauen mit mehreren Kindern unter 12 Jahren waren am stärksten betroffen. Fehlender Ausgleich (Hobbies, Reisen, etc.) und das Arbeitspensum wurden zwar ebenfalls als belastend angegeben, hatten aber einen weit schwächeren Einfluss auf die Veränderung der Lebensqualität. In dieser Stichprobe war die finanzielle Belastung durch die Maßnahmen eher gering.</p>
<p>Sicherlich ist die Teilnehmerzahl zu gering, um ausreichend fundierte Schlüsse zu ziehen. Auch erscheint die Anzahl an Akademikern in der Stichprobe relativ hoch.</p>
<p>Zum einen wäre nun interessant, wie die Aufgabenverteilung innerhalb der Familien geregelt wurde und zum anderen stellt sich die Frage, ob die Kinder als Belastung deshalb so hoch bewertet wurden, weil sich hier durch die Maßnahmen am meisten verändert hat.&nbsp; Ebenso gut wäre auch möglich, dass die Arbeit als belastender erlebt wird, weil sie die Kinderbetreuung erschwert, dies allerdings so nicht wahrgenommen wird, weil sich die Arbeitsbelastung weniger verändert hat. Diese Frage muss zunächst offen bleiben.&nbsp;</p>
<p></p>
<p><img fetchpriority="high" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-1546" src="https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2020/06/Bildschirmfoto-vom-2020-06-09-08-29-48.png" alt="" width="953" height="407" srcset="https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2020/06/Bildschirmfoto-vom-2020-06-09-08-29-48.png 953w, https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2020/06/Bildschirmfoto-vom-2020-06-09-08-29-48-300x128.png 300w, https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2020/06/Bildschirmfoto-vom-2020-06-09-08-29-48-768x328.png 768w" sizes="(max-width: 953px) 100vw, 953px" /></p>
<p>Das Regressionsmodell wurde mittels der regsubsets() Funktion in GNU R aus dem Paket Leaps optimiert. Der VIF liegt jeweils um 1.</p>
<h2>Angaben zu den Belastungen und Ressourcen</h2>
<p><img decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-1544" src="https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2020/06/Bildschirmfoto-vom-2020-06-09-08-10-57.png" alt="" width="659" height="652" srcset="https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2020/06/Bildschirmfoto-vom-2020-06-09-08-10-57.png 659w, https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2020/06/Bildschirmfoto-vom-2020-06-09-08-10-57-300x297.png 300w, https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2020/06/Bildschirmfoto-vom-2020-06-09-08-10-57-120x120.png 120w" sizes="(max-width: 659px) 100vw, 659px" /></p>
<p>Die Psych. Ressourcen wurden mittels des SCORE15 erhoben:</p>
<div class=" question-help-container   text-info col-xs-12 ">
<div class=" ls-questionhelp ">Borcsa, Maria &amp; Schelenhaus, Szilvia (2011).&nbsp;SCORE-15-D Fragebogen zur Erfassung von Familienfunktionen (unveröffentlicht). Deutschsprachige Version des Systemic Clinical Outcomes in Routine Evaluation von Stratton et al. (2010).</div>
</div>
<div>&nbsp;</div>
<div><img decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-1545" src="https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2020/06/Grafik_Belastung.png" alt="" width="605" height="340" srcset="https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2020/06/Grafik_Belastung.png 605w, https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2020/06/Grafik_Belastung-300x169.png 300w" sizes="(max-width: 605px) 100vw, 605px" /></div>
<h2>Teilnehmer</h2>
<p>Von insgesamt 55 Teilnehmern hatten 39 Kinder im Alter unter 12. Die Teilnehmerzahl ist somit mit N=39 eher gering. Die Teilnehmer wurden über Social Media (Facebook) über Elterngruppen und andere Kontaktnetzwerke angesprochen.</p>
<p><img loading="lazy" decoding="async" class="alignnone size-full wp-image-1543" src="https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2020/06/Bildschirmfoto-vom-2020-06-09-08-07-18.png" alt="" width="712" height="721" srcset="https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2020/06/Bildschirmfoto-vom-2020-06-09-08-07-18.png 712w, https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2020/06/Bildschirmfoto-vom-2020-06-09-08-07-18-296x300.png 296w" sizes="auto, (max-width: 712px) 100vw, 712px" /></p>
<p></p>


<p></p>
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			</item>
		<item>
		<title>Studienteilnahme &#8211; Effekt von Pausenlachen auf den Arbeitsalltag</title>
		<link>https://lesliereutter.de/studie-effekt-von-pausenlachen-auf-den-arbeitsalltag/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[admin_lr]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 01 Oct 2017 12:04:31 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Forschung]]></category>
		<category><![CDATA[Organisation]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Sehr geehrte Damen und Herren, ich möchte Sie bitten an meiner Studie zum Effekt von Lachen in der Arbeitspause teilzunehmen. Die Ergebnisse der Studie finden Sie hier in einer Zusammenfassung  ab Januar 2018. Ablauf: 1. Allgemeiner Fragebogen: Bitte füllen Sie zunächst den allgemeinen Fragebogen aus (Dauer ca 5-7 Minuten): http://online-survey.umfragen-und-feedback.de/index.php/298632/lang-de 2. Studie im Tagesverlauf: Bitte [&#8230;]</p>
<p>Der Beitrag <a href="https://lesliereutter.de/studie-effekt-von-pausenlachen-auf-den-arbeitsalltag/">Studienteilnahme &#8211; Effekt von Pausenlachen auf den Arbeitsalltag</a> erschien zuerst auf <a href="https://lesliereutter.de">Leslie Reutter - Psychologe M.Sc. - Lübeck</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h4><strong>Sehr geehrte Damen und Herren,</strong></h4>
<h5>ich möchte Sie <strong>bitten an meiner Studie zum Effekt von Lachen in der Arbeitspause teilzunehmen</strong>. Die Ergebnisse der Studie finden Sie hier in einer Zusammenfassung  ab Januar 2018.</h5>
<h4><strong>Ablauf:</strong></h4>
<p><strong>1. Allgemeiner Fragebogen:</strong></p>
<p>Bitte füllen Sie zunächst den allgemeinen Fragebogen aus (Dauer ca 5-7 Minuten):<br />
<a href="http://online-survey.umfragen-und-feedback.de/index.php/298632/lang-de" target="_blank" rel="noopener">http://online-survey.umfragen-und-feedback.de/index.php/298632/lang-de</a></p>
<p><strong>2. Studie im Tagesverlauf:</strong></p>
<p>Bitte füllen Sie an <strong>mindestens drei Werktagen</strong> folgende Fragebögen (jeweils 2-3 Minuten) aus:</p>
<ol>
<li><strong>Vor</strong> der Mittagspause:           <a href="http://online-survey.umfragen-und-feedback.de/index.php/649526/lang-de" target="_blank" rel="noopener">http://online-survey.umfragen-und-feedback.de/index.php/649526/lang-de</a></li>
<li><strong>Nach</strong> der Mittagspause:        <a href="http://online-survey.umfragen-und-feedback.de/index.php/781969/lang-de" target="_blank" rel="noopener">http://online-survey.umfragen-und-feedback.de/index.php/781969/lang-de</a></li>
<li><strong>1 h nach</strong> der Mittagspause:  <a href="http://online-survey.umfragen-und-feedback.de/index.php/568935/lang-de" target="_blank" rel="noopener">http://online-survey.umfragen-und-feedback.de/index.php/568935/lang-de</a></li>
<li><strong>kurz vor</strong> Feierabend:            <a href="http://online-survey.umfragen-und-feedback.de/index.php/869688/lang-de" target="_blank" rel="noopener">http://online-survey.umfragen-und-feedback.de/index.php/869688/lang-de</a></li>
</ol>
<p>&nbsp;</p>
<p>Teilnehmen können alle, die einer Beschäftigung nachgehen.</p>
<h4></h4>
<p><strong>herzlichen Dank für Ihre Teilnahme!</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Der Beitrag <a href="https://lesliereutter.de/studie-effekt-von-pausenlachen-auf-den-arbeitsalltag/">Studienteilnahme &#8211; Effekt von Pausenlachen auf den Arbeitsalltag</a> erschien zuerst auf <a href="https://lesliereutter.de">Leslie Reutter - Psychologe M.Sc. - Lübeck</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Feedbacksystem zur Qualitätssicherung von systemischer Therapie</title>
		<link>https://lesliereutter.de/feedbacksystem-zur-qualitatssicherung-von-systemische-therapie/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[admin_lr]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 25 Apr 2014 13:26:36 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Forschung]]></category>
		<category><![CDATA[Qualitätssicherung]]></category>
		<category><![CDATA[Therapie]]></category>
		<category><![CDATA[Feedbacksystem]]></category>
		<category><![CDATA[Inventar]]></category>
		<category><![CDATA[Score 15]]></category>
		<category><![CDATA[Therapieerfolg]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Eine Projektskizze (Entwurf) &#160; Ziel Sammlung und Erstellung eines Pools von Fragebögen zur Qualitätssicherung und Evaluation systemischer Coachings, Beratungs- und Therapieangebote Relevante Perspektive: Klient(en) &#8211; Der Klient ist Experte für sein Erleben Auswahlkriterien für Fragebögen: Gütekriterien Ökonomie / Rücklaufquote Lizenzfreiheit der Instrumente (→ hoher Verbreitungsgrad) &#160; Anwendung:   Rückwirkend nach Abschluss   im Verlauf (entweder [&#8230;]</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h1></h1>
<h1>Eine Projektskizze (Entwurf)</h1>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Ziel</h2>
<p>Sammlung und Erstellung eines Pools von Fragebögen zur Qualitätssicherung und Evaluation systemischer Coachings, Beratungs- und Therapieangebote</p>
<h2>Relevante Perspektive:</h2>
<p>Klient(en) &#8211; Der Klient ist Experte für sein Erleben</p>
<h3>Auswahlkriterien für Fragebögen:</h3>
<ul>
<li>Gütekriterien</li>
<li>Ökonomie / Rücklaufquote</li>
<li>Lizenzfreiheit der Instrumente (→ hoher Verbreitungsgrad)</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Anwendung:</h3>
<ol>
<li>  Rückwirkend nach Abschluss</li>
<li>  im Verlauf</li>
</ol>
<p>(entweder 1. / oder 2.)</p>
<h3>Darstellung der relevanten Einflussgrößen:</h3>
<p><figure id="attachment_385" aria-describedby="caption-attachment-385" style="width: 600px" class="wp-caption alignnone"><img loading="lazy" decoding="async" class="size-full wp-image-385" src="https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/darstellung-e1398431059185.jpg" alt="" width="600" height="424" srcset="https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/darstellung-e1398431059185.jpg 600w, https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/darstellung-e1398431059185-300x212.jpg 300w" sizes="auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px" /><figcaption id="caption-attachment-385" class="wp-caption-text">Übersicht Wirkfaktoren</figcaption></figure></p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Daraus ergeben sich folgende Erhebungsschwerpunkte:</strong></p>
<ul>
<li>Klient / Klientensystem
<ul>
<li>Familien-, Paar- Einzeldiagnostik (SCORE 15, FACES, EPF, Beavers, GARF,etc)</li>
<li>Umwelteinflüsse (Wirkfaktoren außerhalb des Therapiesettings)</li>
</ul>
</li>
<li>Therapeut
<ul>
<li>Person / Methoden</li>
</ul>
</li>
<li>Ziele / Anliegen
<ul>
<li>Definition positives Ziel / ggf. auch Diagnostik / Problembeschreibung</li>
</ul>
</li>
<li>Klient – Ziele:
<ul>
<li>Zufriedenheit mit der Zielerreichung (z.B. GAS)</li>
</ul>
</li>
<li>Klient – Therapeut:
<ul>
<li>Beziehungsqualität (z.B. STPI2)</li>
</ul>
</li>
<li>Therapeut &#8211; Ziele:
<ul>
<li>Zieldienlichkeit des Therapeuten</li>
</ul>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Übersicht: Fragebogen Elemente</h3>
<p><figure id="attachment_396" aria-describedby="caption-attachment-396" style="width: 458px" class="wp-caption alignleft"><a href="http://www.lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/darstellung2.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" class=" wp-image-396" src="http://www.lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/darstellung2-1024x724.jpg" alt="Fragebogen Struktur" width="458" height="324" srcset="https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/darstellung2-1024x724.jpg 1024w, https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/darstellung2-300x212.jpg 300w, https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/darstellung2-768x543.jpg 768w, https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/darstellung2.jpg 1123w" sizes="auto, (max-width: 458px) 100vw, 458px" /></a><figcaption id="caption-attachment-396" class="wp-caption-text">Fragebogen Struktur</figcaption></figure></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3></h3>
<h3>Vorschlag: einzusetzende Fragebögen</h3>
<p><figure id="attachment_403" aria-describedby="caption-attachment-403" style="width: 458px" class="wp-caption alignleft"><a href="http://www.lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/darstellung3.jpg"><img loading="lazy" decoding="async" class=" wp-image-403" src="http://www.lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/darstellung3-1024x724.jpg" alt="Vorschlag Fragebögen" width="458" height="324" srcset="https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/darstellung3-1024x724.jpg 1024w, https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/darstellung3-300x212.jpg 300w, https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/darstellung3-768x543.jpg 768w, https://lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/darstellung3.jpg 1123w" sizes="auto, (max-width: 458px) 100vw, 458px" /></a><figcaption id="caption-attachment-403" class="wp-caption-text">Vorschlag Fragebögen</figcaption></figure></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Quellen und Anhänge:</h3>
<h4>GAS</h4>
<p><a href="http://www.lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/GAS_Anleitung_2010-09-23V2.pdf">GAS_Anleitung_2010-09-23V2</a></p>
<p><a href="http://www.lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/GAS-Auswertungsbogen_Kurve_2010-09-20.pdf">GAS-Auswertungsbogen_Kurve_2010-09-20</a></p>
<p><a href="http://www.lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/GAS-Auswertungsbogen_Prozent_2010-09-20.pdf">GAS-Auswertungsbogen_Prozent_2010-09-20</a></p>
<p><a href="http://www.lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/GAS-Auswertungsbogen-Zahl_2010-09-20.pdf">GAS-Auswertungsbogen-Zahl_2010-09-20</a></p>
<p><a href="http://www.lesliereutter.de/wp-content/uploads/2014/04/GAS-Auswertungsbogen_Likert_2010-10-11_.pdf">GAS-Auswertungsbogen_Likert_2010-10-11_</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<h4>SCORE 15</h4>
<p>Stratton, P., Bland, J., Janes, E. &amp; Lask, J.(2010). Developing an indicator of family function and a practicable outcome measure for systemic family and couple therapy: the SCORE. Journal of Family Therapy 2010/32, S. 232-258.</p>
<p>Borcsa, Maria &amp; Schelenhaus, Szilvia (2011). SCORE-15-D Fragebogen zur Erfassung von Familienfunktionen (unveröffentlicht). Deutschsprachige Version des Systemic Clinical Outcomes in Routine Evaluation von Stratton et al. (2010).</p>
<p>Borcsa, M. &amp; Schelenhaus, S. (2011). Der Fragebogen zur Erfassung der Wirksamkeit von Systemischer Therapie SCORE 15. Ein Werkstattbericht. Systeme 25 (2), 137-140.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4>STPI</h4>
<p>Scherer,Tenne &amp; Pauls, (1997-1999). Systemisches Therapie-Prozess-Inventar  STPI URL: <a href="http://directs.spdns.de/fb/STPI2.pdf">http://directs.spdns.de/fb/STPI2.pdf</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Der Beitrag <a href="https://lesliereutter.de/feedbacksystem-zur-qualitatssicherung-von-systemische-therapie/">Feedbacksystem zur Qualitätssicherung von systemischer Therapie</a> erschien zuerst auf <a href="https://lesliereutter.de">Leslie Reutter - Psychologe M.Sc. - Lübeck</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>Medikamente mit und ohne (Neben-) Wirkung</title>
		<link>https://lesliereutter.de/medikamente-mit-und-ohne-neben-wirkung/</link>
					<comments>https://lesliereutter.de/medikamente-mit-und-ohne-neben-wirkung/#respond</comments>
		
		<dc:creator><![CDATA[admin_lr]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 07 Nov 2012 13:55:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Forschung]]></category>
		<category><![CDATA[Wirksamkeit von Medikamenten]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Heute ist auf der Webseite von Spiegel Online zu lesen: &#8220;Die Pharmaindustrie ist nicht nur schlecht. Sie entwickelt und produziert Arzneimittel, die gut für die Gesundheit sind und die Leben retten können. Sie schafft Jobs und fördert das wirtschaftliche Wachstum. Leider schafft und fördert sie aber auch viel Negatives, sagt Fiona Godlee, Chefredakteurin des renommierten [&#8230;]</p>
<p>Der Beitrag <a href="https://lesliereutter.de/medikamente-mit-und-ohne-neben-wirkung/">Medikamente mit und ohne (Neben-) Wirkung</a> erschien zuerst auf <a href="https://lesliereutter.de">Leslie Reutter - Psychologe M.Sc. - Lübeck</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Heute ist auf der Webseite von Spiegel Online zu lesen:</p>
<p>&#8220;Die Pharmaindustrie ist nicht nur schlecht. Sie entwickelt und produziert Arzneimittel, die gut für die Gesundheit sind und die Leben retten können. Sie schafft Jobs und fördert das wirtschaftliche Wachstum. Leider schafft und fördert sie aber auch viel Negatives, sagt Fiona Godlee, Chefredakteurin des renommierten &#8220;British Medical Journals&#8221; (&#8220;BMJ&#8221;).&#8221;Kontinuierlich und systematisch &#8211; und das über Jahrzehnte &#8211; wurden Daten aus klinischen Studien geheim gehalten oder nur falsch an die Öffentlichkeit gegeben.&#8221;</p>
<p>Zum Artikel: http://www.spiegel.de/wissenschaft/medizin/bmj-pharmakonzerne-muessen-alle-studien-offenlegen-a-865429.html</p>
<p>In diesem Zusammenhang sind auch die Studien von Irving Kirsch interessant, der sich an der University of Hull mit der Wirksamkeit von Antidepressiva und Placebos beschäftigt. Die Ergebnisse, die I. Kirsch bei einem Fachkongress in Bremen in 2012 präsentierte, nachdem er alle Daten der FDA (amerikanische Zulassungsstelle für pharmazeutische Produkte) ausgewertet hatte, sind erstaunlich.</p>
<p>    Nur bei Schwerstdepressiven (ca 10 % aller Fälle) wirkt ein Medikament signifikant besser als ein Placebo<br />
    Die Rückfallquote bei einer Behandlung mit Medikamenten ohne Psychotherapie ist ein vielfaches größer als bei der Behandlung mit Psychotherapie</p>
<p>(Irving Kirsch Forschungen sind ausführlich in seinem Buch &#8220;the emperor&#8217;s new drugs&#8221; zu finden.)</p>
<p>Wie im Zitat oben bereits angemerkt wurde, sind nun nicht alle Medikamente schlecht. In bestimmten Fällen sehr hilfreich und notwendig. Dennoch macht es sicherlich Sinn, sich weiterhin kritisch mit dem Thema auseinander zu setzen.</p>
<p>Der Beitrag <a href="https://lesliereutter.de/medikamente-mit-und-ohne-neben-wirkung/">Medikamente mit und ohne (Neben-) Wirkung</a> erschien zuerst auf <a href="https://lesliereutter.de">Leslie Reutter - Psychologe M.Sc. - Lübeck</a>.</p>
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